“一次弄一顆，我得請三次假，孩子也得缺課，最近真的很忙，拜托您了，三顆一起搞吧。”記者在中山大學附屬口腔醫院兒科某診室剛好撞到這“討價還價”的一幕。而7歲左右的小男孩顯然已經極其不耐煩，在牙床上不停搖頭晃腦，死活不願再張嘴。
“這種情況太常見了，80%以上的家長會在第一次帶孩子看病時向醫生提出此類要求。”方利華表示，究竟是滿足家長要求還是堅持分拆多次進行，得視兒童病情及其感受而定。
“比方說齲病壞了三顆牙，又都不是太嚴重，如果家長提要求、孩子配合，醫生是可以一次補好的。”方利華表示，但是家長此時往往忘記了對孩子進行“人文關懷”。“一堂課45分鐘就得下課是有科學道理的，孩子的注意力一般來說最多能集中這麼長時間，不休息放松他就無法繼續，看病也是。修補兩顆牙可能就得花上一個多小時，三顆牙時間就得更長，孩子根本受不了。所以家長真的不應一味強求。”方利華表示。
·壓縮診療次數效果可能打折
方利華介紹，以齲病為例，如果單純補一兩顆牙可能一次就能完成，但涉及到牙神經受損則需接受根管治療。“得分三期治療，首先是殺神經，其次是做根管，最後才是補牙。”方利華介紹，對於兒童而言，三次治療泾渭分明效果最好。但經不住很多家長強烈要求，也可能縮短為兩次，即將根管治療與補牙結合為一次。“這樣做不是不行，但按常規這兩次治療中間本來要求相隔一個星期是有臨床意義的，家長和醫生都可以在一周內觀察有無其他異常反應，從而做出合適的處理然後再補牙，效果將達到最好。”方利華表示，無原則要求下，可以適當壓縮診療次數，但是效果也可能隨之打折，或許沒有按部就班預期的理想。
